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愿做永远跋涉的骏马

——记宁河县优秀党外知识分子薄贵勇

一提起教师，大家肯定会很自然地联想到许多赞美的比喻：园丁、春雨、蜡烛、绿叶、渡船、人梯、铺路石……是啊！古往今来，伟人、学者、战将、豪杰，哪一个不是出自教师的熏陶？理论、学说、发明、创造，哪一件不包含着教师的辛劳？“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”人民教师身居斗室却毫无怨言，生活俭朴却诲人不倦。多少个不眠之夜？多少次早出晚归？不知不觉中，粉笔染白了鬓发，钟声送走了青春…… 然而，每当走进教室，看到那一张张充满无限憧憬的笑脸，看到那一双双闪烁着智慧光芒的眼睛时，他们都无怨无悔。自从薄贵勇选择了教师这个职业，他就下定决心为培养祖国下一代而不辞劳苦，在这块清贫而富有的园地上，默默地耕耘、奋斗终身。

陶行知先生说过：“唯有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。”教师拥有一泓清泉，才能让学生随需随取，滋润心田。薄老师珍惜每一分钟，读书、教书、备课，每天都过得紧张而充实。教学十年来，蓦然回首，真的是一直在努力！他曾多次被评为学校的优秀教师、教科研先进个人，03年被评为宁河县教科研带头人，04年被评为校级三育人标兵,05年被评为宁河县“十五”期间教育科研先进个人，05年荣获全国初中化学竞赛园丁奖称号；06年被评为宁河县新课改工作先进个人，07年被评为宁河县师德先进个人等称号。这些荣誉是对他的肯定，也是对他的鞭策，更是对他教书育人的最好诠释。

在教学中，他始终坚持尽最大努力将素质教育的教学思想贯彻到教学实践中。他觉得，将学生淹没在书山题海是老师的罪过，指望以此来提高学生的成绩是老师的懒惰和无能，虽然他说不出什么闪光的理念，但他不吝惜自己的脑力和汗水，多年来他始终恪守着这样一个准则：如果没有准备好，请别走进课堂！为此，他坚持深入研究并规划设计好每一节课，坚持向45分钟要效益，逐步形成了一种精讲、多练、多动手实践的教学特色。充分运用多媒体教学，提高学生对微观现象的理解和掌握；不断探索研究新教法，新课型，全面提高学生的化学成绩。多年来他的教学成绩在全校乃至全县都名列前茅。一份耕耘，一份收获，自执教毕业班以来，中考化学成绩连续三年居全县第一，两年第二。考入芦台一中的人数均超额完成学校指标。

作为一名教师，需练就一身教书育人的硬本领。多年来他不断地加强学习，积极参加学历进修和各种教研活动，并阅读大量教育方面的书籍以提高自身理论水平，他所撰写的论文、教案、课堂实录有多篇在县级获奖，其中：《新课程化学演示实验的创新教育》、《浅谈信息技术与化学教学的整合》、《多媒体技术在‘酸、碱、盐溶液的导电性’一课中的应用》3篇论文均获县级一等奖，并被认定为县级教育科研成果；《酸、碱、盐溶液的导电性》一课的设计思路在天津电教2005年第三期上发表。《常见的盐》、《常见物质的鉴别》被评为县级中学优秀教案，并获优秀课堂实录二等奖。

与此同时，他不断提高自己的实践能力，提高自己的教学水平，在各种级别的教学基本功比赛、双优课展示中，多次取得优异的成绩。02年《碳和碳的化合物》展示课获县级优秀课评比三等奖， 02年在“利用现代化教学技术，优化课堂教学”比赛中获县级二等奖， 03年《化学复习课》和《常见的盐》在“初中化学优秀课”展示中均获县级二等奖；04年在“初中电化教学优秀课”展示中获县级二等奖， 04年在第五届“双优课”评比中获县级二等奖， 05年《酸、碱、盐溶液的导电性》展示课获信息技术整合市级二等奖， 06年在中学课堂教学“大比武”活动中获县级二等奖， 06年在天津市初中化学优秀课评比中，获得市级二等奖； 06年承担县教研室委托的中考复习指导观摩课； 07年承担县中考复习指导及试卷分析，得到了教研室领导和同行们的一致好评； 05年被聘为县教研室兼职化学教研员。

在班主任工作中，他遵循严爱相济的原则，严中有爱，爱而不松。工作中，他注意通过创设各种情境，为学生营造一个相对愉快、和谐的教育环境。毕业班的课业负担重，升学压力笼罩着学生，枯燥的练习包围着学生，心理上的各种问题困惑着学生，作为班主任，为学生营造一个愉快、轻松和谐的环境，就显得十分重要。为了达到教育目的，他利用空闲时间和学生谈心，走进他们的内心世界。只有你爱学生，学生才会爱你。上学期他不慎摔断左臂，医生建议在家休息两个月，他考虑初三学生学习紧张，时间紧迫，班主任的责任感使他毅然决然走进教室。当他托着受伤的左臂站到讲台上时，同学们先是惊讶，再到喜悦，片刻后教室里响起热烈的掌声。那一瞬间，他的心暖暖的，从此，师生关系更密切了。这就是身教胜于言教最有力的证明吧！从此，在师生的共同努力下，班内凝聚力更强了。“班荣我荣，班耻我耻”的信念根植于每位同学心中，真心能融化坚冰，爱心能创造奇迹，在师生的共同努力下，他所教的班级多次被评为校级优秀班集体，精神文明班集体。此外，在学校开展的各项活动中他带的班也都取得优秀成绩。

他知道，他不是最优秀的一个，但他愿做最努力的一个。在教育教学这方沃土上，他愿做一个永远的跋涉者！