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春风化雨润物无声

——记宁河县优秀党外知识分子李洪梅

她叫李洪梅，1996年7月毕业于静海师范学校英语专业，同年参加工作。工作期间，为提高自身的业务水平和能力素质，她参加了学历进修，先后取得了大学专科、本科学历。2005年晋升为小学高级教师，现任教于我县西部偏远校---俵口中心小学，担任六年级英语教学工作和俵口乡小学英语学科组长。

自任教以来，她一直坚持以高尚的情操感染学生，以满腔的热忱关爱学生。工作中，她讲敬业，比奉献，团结同志，听从领导和学校的安排，对工作尽职尽责，勇挑重担。由于该校处于偏远地区，教师缺编严重，英语教师缺编更为严重，在这种情况下，她克服了生活上的种种困难，主动向领导请命，担任工作中最累的毕业班英语教学任务。2004年她被县教育工会评为“县级师德先进个人”。

她刻苦钻研教材，虚心请教，博采众长，不断改进教学方法，逐步形成了自己的教学风格。严谨的教学设计，严肃、活泼的课堂氛围，严格的管理是她英语课的最大特点。“学为人师，行为世范”，她做到了以身作则，严于律己，为学生树立了榜样。在教学中，她大胆创新，针对学生不同的情况，因材施教，对学生进行发散思维及能力的培养。

在课堂教学上，李老师力求教法科学，学法先进，活动安排合理，教学效果显著。备课、上课、课后反馈等每个环节她都悉心研究，由于有了充分而精心的备课，勤奋而严谨的治学，所以在课堂上她挥洒自如，树立了业务上的威信。教学中她注重学生良好学习习惯的培养和学习兴趣的激发。通过认真钻研教材、不断尝试，在教学实践活动的设计、安排方面都有了很大的提高。2004年9月，在县双优课评比活动中，获英语学科一等奖；2004年12月，被县教育学会评为“宁河县百名教育改革带头人”；2004年9月，被中共宁河县委、县政府评为“二00四年县级优秀教师”；她撰写的论文《关于低龄英语教学中实施素质教育的几点体会》在县优秀论文评比中获三等奖；论文《学生的“听”、“说”英语能力的培养和训练》获县级三等奖，并被县教育学会认定为区县级教育教学成果。

工作至今，她所任班级的英语平均成绩一直名列全乡前两名，在近几年县期末统考中，成绩一直处于领先。2002-2003学年度两个学期，她所任教的班级英语平均成绩均为全乡第一名，并超全乡平均分20分；2003-2004学年度两个学期，她所任教的班级英语平均成绩均为全乡第二名；2004-2005学年度两个学期，她所任教的班级英语平均成绩均为全乡第二名；2005-2006学年度两个学期，她所任教的班级英语平均成绩均为全乡第一名；本年度上学期期末，她所任教的班级英语成绩为全乡第一名。这样的成绩在偏远的农村学校是值得关注的。2005年，她加入了天津市教育学会小学英语专业委员会，同年12月，被县教科室、教育学会评为“宁河县教育学会优秀会员”；由于成绩突出，2006年10月又被县教育局、教育学会评为“宁河县百名教育科研带头人”。她的付出，赢得了，学生的爱戴，家长的信赖。每年开学初，都有很多学生家长找到校领导，要求将子女放到她的班里，有的家长甚至直接找到她家里，握着她的手说：“把孩子交给您这样认真负责的老师，我们心里踏实！”学生家长的肯定是对她莫大的奖赏。

当班主任工作之初，李老师就深深地明白，当一名班主任不容易，当一名好班主任更难。通过不断的摸索、实践和总结，她找到了一个制胜的法宝，那就是“爱”，以爱感其心。她教过的于丽同学是单亲家庭，与其祖父母生活，由于缺少母爱，父亲也不加管理，造成该同学思想涣散，行动懒散，成绩下滑，成为了后进生。李老师得知情况后，为她排忧解难，多抽时间与她谈心，聊天，做她的知心朋友。经过多次的努力，使她感受到自己同样拥有老师给予的母爱般的关心和照顾。在学习上，李老师利用课余时间给她补课，从思想上缓解她的压力，让她在学校能感到家的温馨，让爱感化她，温暖她，教育她奋发向上。教师节那天，该生送给李老师一张简易的贺卡，内容很简单，只有五个字“谢谢您，老师”。李老师看了，流下泪水，她又一次用爱为她的学生撑起了一片蓝天。多年来，李老师一直深爱着她的学生，让学生从爱中寻求前进的力量，从爱中汲取精神营养，她自己在爱中得到了满足与成功的喜悦。2001年，她被评为“乡级优秀班主任”。由于领导和同志的信任，她被选举为乡人大代表。

从2002年至今，她一直担任俵口乡小学英语学科组组长，带领英语教师深钻教材，把握大纲，形成了良好的教研氛围，期间和许多年轻教师结成对子，从业务上给予他们有利的指导，帮助他们尽快掌握相关技能，且成绩显著。多次组织教研组搞好校本教研，在紧张的工作之余，挤时间听课，组织本组人员评课、说课，并与他们有针对性地进行交流和探讨，共同提高。

12年的磨砺，12年的成长，李老师在汗水挥洒间收获了许多。回首昨天，她没有悔恨；展望明天，她信心百倍！