天津市宁河区人民政府
2019年12月3日星期二
一、总体情况
根据《中华人民共和国政府信息公开条例》（以下简称《条例》）要求，特向社会公布2023年度宁河区教育局政府信息公开年度报告。本年报中所列数据的统计期限自2023年1月1日起至2023年12月31日止。
2023年，宁河区教育局认真贯彻落实《中华人民共和国政府信息公开条例》等文件精神，紧紧围绕教育中心工作，不断提升主动公开工作质量，依法及时办理政府信息公开申请，加强政策文件发布解读，积极回应公众关切，进一步提升教育系统工作透明度，切实满足社会公众获取和利用政府信息的需求，取得了明显成效。教育局将与群众密切相关的重大民生类的信息，如招生公告、招考录用等文件及时发布。
二、主动公开政府信息情况
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第二十条第（一）项 | |||
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信息内容 |
本年制发件数 |
本年废止件数 |
现行有效件数 |
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规章 |
0 |
0 |
0 |
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行政规范性文件 |
0 |
0 |
0 |
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第二十条第（五）项 | |||
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信息内容 |
本年处理决定数量 | ||
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行政许可 |
0 | ||
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第二十条第（六）项 | |||
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信息内容 |
本年处理决定数量 | ||
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行政处罚 |
0 | ||
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行政强制 |
0 | ||
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第二十条第（八）项 | |||
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信息内容 |
本年收费金额（单位：万元） | ||
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行政事业性收费 |
0 | ||
三、收到和处理政府信息公开申请情况
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（本列数据的勾稽关系为：第一项加第二项之和，等于第三项加第四项之和） |
申请人情况 | ||||||||
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自然人 |
法人或其他组织 |
总计 | |||||||
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商业 企业 |
科研 机构 |
社会公益组织 |
法律服务机构 |
其他 | |||||
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一、本年新收政府信息公开申请数量 |
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0 |
0 |
0 |
0 | ||
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二、上年结转政府信息公开申请数量 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 | ||
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三、本年度办理结果 |
（一）予以公开 |
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0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 | |
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（二）部分公开（区分处理的，只计这一情形，不计其他情形） |
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0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 | ||
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（三）不予公开 |
1.属于国家秘密 |
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0 |
0 |
0 |
0 | |
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2.其他法律行政法规禁止公开 |
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3.危及“三安全一稳定” |
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0 |
0 | ||
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4.保护第三方合法权益 |
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5.属于三类内部事务信息 |
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0 |
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6.属于四类过程性信息 |
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0 |
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7.属于行政执法案卷 |
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8.属于行政查询事项 |
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0 | ||
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（四）无法提供 |
1.本机关不掌握相关政府信息 |
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2.没有现成信息需要另行制作 |
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3.补正后申请内容仍不明确 |
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（五）不予处理 |
1.信访举报投诉类申请 |
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0 | |
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2.重复申请 |
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3.要求提供公开出版物 |
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0 |
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4.无正当理由大量反复申请 |
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5.要求行政机关确认或重新出具已获取信息 |
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（六）其他处理 |
1.申请人无正当理由逾期不补正、行政机关不再处理其政府信息公开申请 |
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0 |
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0 |
0 | |
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2.申请人逾期未按收费通知要求缴纳费用、行政机关不再处理其政府信息公开申请 |
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0 |
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3.其他 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 | ||
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（七）总计 |
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0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 | ||
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四、结转下年度继续办理 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 | ||
四、政府信息公开行政复议、行政诉讼情况
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行政复议 |
行政诉讼 | |||||||||||||
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结果维持 |
结果 |
其他 |
尚未 |
总计 |
未经复议直接起诉 |
复议后起诉 | ||||||||
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结果 |
结果 |
其他 |
尚未 |
总计 |
结果 |
结果 |
其他 |
尚未 |
总计 | |||||
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0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
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0 |
0 |
0 |
0 |
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0 |
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五、存在的主要问题及改进情况
一是主动公开的信息内容不够全面不够及时；二是主动公开的意识和内部联运协调机制有待进一步加强。
针对困难和问题，下一步教育局将严格按照国家和市的要求，继续大力推进全区政府信息公开工作，具体做好以下两方面工作：一是认真落实党中央、国务院关于全面推进政务公开工作的重要部署要求，根据区委区政府工作指导意见，全面推进教育系统政务公开工作，积极回应社会关切，更好保障人民群众知情权、参与权、表达权、监督权；二是加强政府信息公开培训工作，统筹做好信息公开、政策解读等工作。
六、其他需要报告的事项
本报告所列数据的统计期限，自 2023年 1 月 1 日起至 12 月 31 日止。本报告的电子版可登录“天津市宁河区人民政府”网站下载查阅。
宁河区教育局
2024年1月2日
津公网安备 12022102000033号
